CUENTA CUENTOS

En Cuenta Cuentos podemos crear cuentos,escucharlos, leer los ya escritos y ver la galería de cuentos

WEBQUEST: RESCATANDO LOS CUENTOS

Webquest "Rescatando a los Cuentos"

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WEBQUEST PARA INFANTIL

Es interesante ver como cada vez el profesorado de infantil nos animamos a realizar webquest. Yo he diseñado las siguientes durante este curso:

- DESCUBRIENDO ALMERÍA
- LOS PLANETAS

Miniwebquest:
- LOS ELEFANTES

Caza del tesoro:
LOS COLORES DEL ARCOIRIS

Creo que es una buena forma de realizar los proyectos en el aula, ya que nos ayudan a organizar la tarea, sobre todo si utilizamos internet en el aula. ¡Un mundo por descubrir!


En este enlace1 podemos encontrar otras webquest, miniwebquest y cazas del tesoro para infantil.
enlace2, enlace 3

PROYECTO: LOS DIENTES

La salud dental es muy importante iniciarla durante las edades en que trabajamos. La primera vez que conocí este proyecto fue a través del libro de Carmen Ibañez Sandín: El proyecto de educación infantil y su práctica en el aula de la Editorial La Muralla.

He encontrado este albúm que nos puede dar idea de como trabajarlo en clase:

http://picasaweb.google.com/colores09/ELCLLUBDELMELLADO?feat=content_notification#

Este proyecto se puede realizar con los cinco años, cuando comienzan a caerse los primeros dientes.
La editorial Susaeta también tiene un cuento sobre el Ratón Pérez.

En la pagina web de Guía infantil podemos encotrar otra versión.
Otra versión con láminas

Otra versión  del Padre Coloma.

Podemos ver a Coilluo y el Ratoncito Pérez:




Una canción sobre el Ratón Pérez:


y OTRA QUE CANTA ANAHÍ:


LA MISMA CANCIÓN CANTADA POR CANTAJUEGOS:



LA LETRA DE LA CANCIÓN:

Ester G . Anahí - "El Ratón Pérez"
Se me cayó un diente
Me mire al espejo
Me dio mucha risa

Parecía un viejo
Pero en esta misma noche
Mi diente yo lo puse
Abajo de la almohada
y sabrán lo que paso
¿que paso?
¿Que paso?

Vino el ratón Pérez y se lo llevo
Vino el ratón Pérez y se lo llevo
Pero mucha plata el me dejo,
Porque el ratón Pérez le saca los dientes
A los niños buenos, buenos y obedientes.

Si se te cae un diente no te desesperes
Seres buen niño viene el ratón Pérez
Levanta tu almohada
Y el diente se lleva
Te deja la plata y se vuelva a su cueva
¿Y entonces que paso?
. gb,jjosjkrggo!
¿Qué paso

Vino el ratón Pérez y se lo llevo
Vino el ratón Pérez y se lo llevo
Pero mucha plata el me dejo,
Porque el ratón Pérez le saca los dientes
A los niños buenos, buenos y obedientes.

Y entonces vino el ratón Pérez y se lo llevo
Pero mucha plata el me dejo,
Porque el ratón Pérez le saca los dientes
A los niños buenos, buenos y obedientes.

Y entonces vino el ratón Pérez y se lo llevo
Pero mucha plata el me dejo,
Porque el ratón Pérez le saca los dientes
A los niños buenos, buenos y obedientes.



Podemos utilizar este modelo de cartel para controlar a los niños y niñas que se les caen los dientes.

Podemos realizar un diploma para entregar a nuestro alumnado cuando se le cae un diente.

También podemos encontrar información del cuidado de los dientes en la entrada de mi blog de Maestra de infantil:

PUBLICACIONES SOBRE LA ORIENTACIÓN A LA DIVERSIDAD

La Consejería de Educación, después del impulso que recibió en 2002 la atención a la diversidad con la primera publicación de las Guías de Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales asociadas a discapacidad, lanza una primera revisión de dichas publicaciones, actualizándolas y situándolas en un lugar más acorde según los cambios normativos, teóricos, ideológicos y/o terminológicos que en las últimas fechas se han producido en educación, en general, y en el ámbito de la atención a la diversidad, en particular.

Estos Manuales tienen como objetivo facilitar un primer acercamiento de toda la comunidad educativa a las necesidades específicas de apoyo educativo y proporcionar pautas de intervención y estrategias a profesionales que tienen contacto con este sector del alumnado y a las familias, siempre dentro de una perspectiva global del individuo que atienda a sus necesidades personales, sociales y familiares y difundiendo además ejemplos de buenas prácticas educativas. 

La obra contiene diez guías que incluyen además cuatro fichas sobre normativa, bibliografía, páginas web y direcciones de interés.

LA FUENTE DE LA INFORMACIÓN Y LAS GUÍAS LAS PODEMOS ENCONTRAR EN LA SIGUIENTE DIRECCIÓN.

 

PROYECTO: EL ACUARIO

Webquest: ¿ Vive Bop Esponja en un acuario?

TRABAJOS DE PLÁSTICA

TRABAJOS PLÁSTICOS

TARJETAS

TARJETAS

CONSTRUCCIÓN DE TÍTERES

TÍTERES

PANEL DEL TIEMPO

PANEL DEL TIEMPO

MESES DEL AÑO

ÁRBOL DE LAS ESTACIONES

ABECEDARIO

SIMPÁTICO ABECEDARIO

CONCEPTOS BÁSICOS

Para rabajar los conceptos básicos

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE

PRAXIAS

DIFERENCIAS

RECURSO PARA TRABAJAR LAS DIFERENCIAS

ESTIMULACIÓN DEL PENSAMIENTO

Para  trabajar la estimulación del pensamiento aquí tenemos este recurso

DISTINTIVOS PARA EL AULA

DISTINTIVOS para el el aula

Imágenes de normas

Normas y hábitos en el aula
Y OTRA PÁGINA

PROYECTO LAS FOCAS

ESTÁ INFORMACIÓN  PROCEDE DEL FORO PASADLO.COM
Las focas son mamíferos que pasan la mayor parte del tiempo en los océanos.  Los podemos ver en zonas árticas y antárticas, aunque algunas especies viven en los mares tropicales. Las focas no tienen orejas como los elefantes marinos, que son muy parecidos. Cuando llegan a tierra, reptan sobre el abdomen. Las focas nadan con las extremidades traseras y eligen en qué dirección ir con las aletas delanteras. 
Una característica curiosa de las focas es que pueden mover la cola hacia adelante y fuera del agua son capaces de ponerla debajo del cuerpo. 
Las focas son animales carnívoros. Cuando van a tierra es para aparearse y para mudar su pelaje. Como pasan tanto tiempo en el agua, tienen patas membranosas para nadar. Se alimenta de crustáceos y peces planos en el fondo del mar y de invertebrados y peces en las profundidades medias. Comen en solitario y aunque se han visto agrupaciones alimentándose juntas, no se ha comprobado que haya ningún tipo de cooperación entre los individuos. 

DIBUJOS PARA COLOREAR

http://www.cuentosparacolorear.com/colorear/animales/foca/images/phoque5.gif

http://www.conmishijos.com/dibujos/Foca_1_p.jpg

http://www.cuentocuentos.net/dibujo-colorear/386/foca-con-pelota-02.html

http://www.areadelfines.com/images/dibujos-focas-colorear-p.gif

http://image.guardian.co.uk/sys-images/Lifeandhealth/Pix/pictures/2007/08/13/seal.jpg

http://www.allaboutdrawings.com/image-files/cartoon-seal-drawing.jpg

http://www.timtim.com/public/images/drawings/large/001454_Swim-Innertube-Seal.gif

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBOLERD6J6P3nMf2dX8OsVfi4vBzXCDfnUgRLdclmpYOfllC0BB0n81JauoFocjV1Ond91SmqcTNZWpa5IZUoNUPiddiB9Okx3d__pFk2GhRlnWslF8CzNKs10VJOWCoHc8tny4jdTcck/s400/dibujo+para+colorear+5.jpg

http://www.educima.com/es-colorear-dibujos-imagenes-foto-foca-p9013.jpg

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipuI-Y7I63aQ-RJu66vkqrkvDnydKLHLWKbSO5rzXPIPuRX9a9gYasXgQHtPdjXr7kOFHkok8zF3yfQTE2ZpiHcj0ngYze0SO2OVmb3RyYV5JY64VYt5i1fDLxNbxuy19uGWyVUDWhLkk/s400/phoque10.gif

http://antesdelfin.com/ilustrations/0011.JPG

De esta página, quedarse solamente con las imágenes de las focas :

http://www.videosydiversion.com/2009/04/14/fotografias-de-hermosas-focas/

DISFRAZ DE FOCA

foca


PAPIROFLEXIA

Una foca de papel: 

http://www.origami.kaban.cl/2008/02/18/foca/


http://www.educar.org/ecologia/Naturaleza/MamiferosMarinos/

http://www.mamiferosmarinos.com/


Cuento "Sinforosa, la foca graciosa"

http://www.pasadlo.com/foros/infantil/libros-de-cuentos-para-3o-ed-infantil/
http://www.rinconsolidario.org/palabrasamigas/pa/Sinforosa/2.html

KIRIMA

Kirima  es una pequeña foca que no le gusta cómo está cambiando el sitio donde vive, todo se está volviendo más gris y feo. Por lo que decide hacer un viaje para buscar las causas de este cambio. Acompaña a Kirima en su viaje, y ayúdala a que todo vuelva a ser tan bonito como antes.

El viaje de Kirima

El Viaje de Kirima es un proyecto de educación medioambiental elaborado por la Fundación GSD y subvencionado por el Ministerio de Medioambiente y Medio Rural y Marino con el fin de concienciar a los más pequeños sobre el cambio climático y sus consecuencias.

http://www.kirima.es/kirima.swf

Hay una canción: La foca Ramona trabaja en un circo con una pelota grandota grandota. La rueda para arriba, la rueda para abajo se sienta, saluda y come pescado   La foca blanco o Marisol... Una linda foca blanca (chuchua- chuchucha) capturada atrición (chuchua- chuchucha) la trajeron desde el polo (olo) a España en avión (bom bom bom bom) Su mamá que la quería (chuchua- chuchucha) enfadada puso al mar (chuchua- chuchucha) Aquí hay dos veriones.... Primera: y se encontró con un oso (oso) muy peludo y barrigón  (bom bom bom) Segunda versión: ven aquí pequeña mía (mía) ven con mamá a jugar (bom bom bom bom). Y aquí se acaba la historia (chuchua- chuchucha) de la linda foca blanca (chuchua- chuchucha) que la trajerón desde el polo (olo) a España en avión  (bom bom bom bom) PELÍCULA. http://www.adnstream.com/video/DuCgQopLit/Fofita-2005

INÁGEN:
http://www.waece.org/colorear/weblaminas/Imagenes/foca.pdf

POESÍA:

Una foca de La Boca Caminando sin fortuna en el barrio de La Boca, en una noche de luna, se encontraba una foca. Viene armada con cepillo, pasta verde mentolada, un jabón chico amarillo y carra de enamorada. A rayas una toalla, a lunares un toallón, protesta y no se calla, Juan, ¡el pato protestón! A un diente chico amarillo Don Sapo lo cepilla, ¡pobre diente amarillo! se ríe, ¡siente cosquillas! Siguen llegando animales para que la limpia foca los deje a todos iguales en el barrio de La Boca. Allá viene el elefante a que lo bañen todito ¡precisaré un ayudante! ¡prontito, vengan prontito! Con manguera de bomberos con cepillos y rastrillos, allá van todos ligero a sacarle mucho brillo. Rosario Ceballos http://www.eljardinonline.com.ar/10cuento05.htm

En línea Si buscas resultados d

CONSEJOS PARA EL EXÁMEN ORAL

Mensaje escrito por Crisfeine el 29 de mayo de 2010 en el foro de Educación Infantil

No te preocupes por el temblor, déjalo que haga su propia vida, si estás pendiente de ello da por hecho que lo hará más.

Los temblores son producto de tu descarga de adrenalina, la parte del cerebro que está sobreactivada responde al estrés que te provoca la situación, y es la forma en que tu cuerpo se prepara para el combate que le pidas, tanto si huyes de una manada de leones, como si te toca leer delante de un tribunal.

Estar nervioso es bueno, porque te activa el estado de alerta, a mí no me gustaría no estar nada nerviosa antes de un examen, pero dentro de un orden, y puedes aprender a controlar el exceso con las siguientes pautas de mi cosecha:

ANTES DEL EXAMEN

1) Prepárate para la parte oral, tanto la lectura como la defensa de la programación. ¿Cómo? pues si te da mucho yuyu, empieza de menos a más. Empieza con dos familiares delante, del tipo “abuela” de los incondicionables que te van a sonreir todo el tiempo. No les dejes hablar y empieza y termina controlando los tiempos y soltando todo el rollo. Si te atascas o se te olvida, no vale decirlo, estás de ensayo general y tienes que salir por tus medios de cualquier embrollo.

Si la primera vez, no sales airosa porque te atascaste demasiado, sigue practicando en voz alta y mirándote al espejo hasta que lo tengas perfecto, luego los vuelves a reunir y haces lo mismo que la primera vez.

Cuando esta parte la tengas superada, añade a más familiares de los que se aburren con nada, (tipo hermano, primos, etc) deja que hablen entre ellos o que hagan lo que quieran. La única premisa es que no se pueden ir (al menos no todos a la vez…). Suelta otra vez toda la defensa y procura envolverlos en tu discurso cambiando la mirada y moviéndote frente a ellos (todo esto siempre de pie, a tiempo de sentarte siempre estás, pero el efecto no será el mismo, ni te comerás el espacio tan bien como si estás de pie). Si se ponen todos a hablar, tú a lo tuyo, sigue como si nada, no pares pase lo que pase, si el tribunal se convierte en un caos, mejor, no los mires directamente, en este caso es mejor que mantengas la mirada por encima de sus cabezas, pero no mires al suelo.

Una vez que ya estén todos bien hartos de tus ensayos y tú ya tengas bastante soltura, ya puedes tirar de amigos de tus familiares, (estas personas mayores que los conoces de toda la vida pero que tampoco te irías de vacaciones con ellos) les invitas a cenar, o mejor, te vas a su casa y les sueltas otra vez la defensa, (si no estás en tu ambiente, te dará más miedo, así que aprovecha que es lo más parecido a ir al examen)

La cantidad de veces que lo tengas que hacer, dependerá de ti, de como te vayas sintiendo. Cuando ya te dé igual hacerlo delante de conocidos que de desconocidos, estarás preparada.

2) No te prepares para nadie, quiero decir, no te pegues panzadas a estudiar y esperes un milagro el día del examen, si te entra el sudor frío nada más pensar en ponerte delante de alguien, no estás preparando esta parte. Tienes que ser capaz de mirar a los ojos de los demás, porque no convencerás a nadie mirandote las zapatillas, parecerá que no te lo crees ni tú, o ¿has convencido a tu madre alguna vez de que no has hecho algo mirando al suelo? cuando quieres convencer, cuando quieres dar peso a lo que dices, siempre, siempre hay que mirar a los ojos, aunque sea un momento, en las partes clave, donde más fuerza y convencimiento quieres demostrar. Si esto te cuesta, practícalo también.

EL DIA DEL EXAMEN

1) No veas este día como si fueras a estrellarte contra él, será un día más, y pasará tan rápido como los demás, solo que cuando haya terminado, tú podrás descansar, dedicarte a otra cosa más interesante o darte un paseo con la tranquilidad de que ya lo tienes todo hecho. Así que espéralo con ilusión, no con recelo, o te pondrás más nerviosa conforme se acerque. Recuerda que este día te libera, será un día maravilloso, donde por fin podrás demostrar lo que sabes, si piensas en positivo, (es más, tienes que pensar en positivo) estarás deseando que llegue, como el día del parto, tiene sus momentos difíciles, pero luego ves al niño….

2) Acepta los nervios como algo positivo, cuando te encierren justo antes de entrar, aprovecha los últimos 15 minutos para hacer ejercicios de respiración, ¿te acuerdas de la película de Karate Kid, aire dentro, aire fuera? pues así es una buena forma de hacerlo. Si haces ejercicios para respirar con el diafragma, tu voz sonará normal cuando empieces a hablar, si no los haces, tendrás voz de gallina y con un toque tembloroso.

3) Repite comigo “me encanta hablar en público, me encanta que me vean hablar el tribunal, me encanta el examen oral…” y todas las frases que se te ocurran en esta línea. Si lo haces, tendrás una ayuda extra de tu subconsciente que puede suponer un 80% de mejora. (si no un 100%)

Y….ahora te toca poner todo esto en práctica, yo lo hice todo punto por punto, y saqué unas notas inmejorables.

PROYECTO LAS FRUTAS Y HORTALIZAS

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