ANIMALES BOSQUE-CAMPO

PROYECTO: EL POLO NORTE

EL POLLITO PIO

CON ESTE VÍDEO PODEMOS VER LOS GESTOS PARA BAILAR EL POLLITO PIO, PARA TODO EL QUE SE ANIME EN CASA, PORQUE EN EL COLE YA LO BAILAMOS:

DOMINÓS, atención lateralidad

Proyecto CASTILLOS CABALLEROS Y PRINCESAS

CARNAVAL

PROYECTO EL BOSQUE

PROYECTO DRAGONES

Manualidades

Vocales

CÁLCULO Cuadernillo 5 años

INICIACIÓN AL CÁLCULO Cuadernillo 4 años

GRAFISMOS Cuadernillo 5 AÑOS

fotos

Trabajamos con los padres

LINEAS GENERALES PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA DE UNA SALIDA

1. JUSTIFICACIÓN DE LA MISMA 2. OBJETIVOS. 3. DESARROLLO NOS PREPARAMOS- Antes de la salida- Los maestros /as. Reunión del equipo de ciclo para decidir el lugar de la salida, marcar los objetivos, realizar un listado de necesidades y distribuir competencias y responsabilidades. Los niños /as Ideas Previas.- Dejamos constancias de ella en un mural o libro para poder comprobar después el avance de nuestro aprendizaje. Escribimos una nota para informar a papá y mamá. Elaboramos unas normas para seguir durante la actividad y las reflejamos de forma gráfica. Estudiamos el mapa, ruta o itinerario que vamos a seguir. Recogemos los datos del lugar a visitar. (Nombre. Dirección…) YA ESTAMOS AQUÍ- Durante la salida- Los maestros /as. Reportaje fotográfico. Recogida de datos Guía y orientación del grupo. Los niños /as Observación dirigida. Actividad experimental o manipulativa (si procede) Recogida de datos. DE VUELTA EN EL COLE- Después de la salida- Elaboramos un material específico (libro, mural, dossier…) donde recogemos todos los datos. Recogemos la experiencia con pie de foto. (Nuestro álbum fotográfico) Analizamos las ideas previas y los cambios que hemos experimentado.

Vocabulario básico para 1º Primaria

Descripciones

Rimas, poemas, adivinanzas

PROYECTO: EL POLO NORTE